Ensayo : Enfoque de radio.

Imaginamos y hacemos fluir nuestra creatividad con voces y sonidos que emiten desde un apartado, al que muchos llaman “cajita”, desde hace 80 años, en los cuales la radio se abrió para todos, como primer medio electrónico.

“En las cercanías de Berlín trasmitió en adelante “para todos” el informe sobre el ejército junto a música y lectura de periódicos y libros, emisiones consistentes en voces lastimosas y sonidos chirriantes. Low Fidelity fue su denominación y era una forma de dislocación de lo presentado que no tenía otra finalidad que mantener el buen humor entre los cansados combatientes”- (Orígenes de un espacio auditivo familiar: La radio como una instalación sonora cotidiana – Hans Burkhand Schling).

Viajando tiempo atrás, a los inicios de la radio, los mensajes transmitidos consistían en informes, música y lectura de periódicos y libros, teniendo como finalidad entretener de la manera como su público lo merecía y lo merece.

Esta radio cumplía un papel muy importante, y hasta un tanto “privilegiado”, porque no trabajaban bajos criterios comerciales, indudablemente cumplía un papel digno de desear. Hoy, los medios de comunicación suelen tener parámetros por los cuales se guían y encaminan, teniendo cuidado de no descarrilarse. Descarrilarse en el sentido de “no ir, hasta donde ellos no se lo permiten”. El significado de esta última expresión va dirigido a que en muchos medios incluyendo a la radio, no se toma en cuenta los intereses de los públicos, ni el de los REALMENTE buenos comunicadores, obligándoles a aceptar papeles en la radio, que fácilmente lo podría realizar cualquier otra persona sin haber estudiado la carrera profesional de Ciencias de la comunicación y mucho menos, sin ser especialista. Además sin tomar en cuenta las necesidades básicas y sólidas de os públicos que son de gran importancia, en el aspecto que contribuye en el desarrollo social, psicológico, cognoscitivo de los radioescucha.

Pero, además la radio cumple otros papeles fundamentales, no encontrándose indispensable solo el contribuir informando al radio escucha.

“Se crea la sensación de un espacio a cielo abierto, mediante diferentes formas de hablar, intensidades y distancia del micrófono”. (Orígenes de un espacio auditivo familiar: La radio como una instalación sonora cotidiana – Hans Burkhand Schling).

La creación de dramas, transmitidos en radio, le daba a esta una connotación de entretenimiento. En un principio, en la radio estos eran transmitidos en directo, para luego pasar a las transmisiones con público, en las que no solo se deleitaba con la historia, se les permitió  asistir a estas muestras en las que las más fascinantes historias eran narradas.

¿Pero desde aquí , dónde es que tiene lugar la imaginación?

La imaginación fluye a través de las melodiosas o rechinantes voces que interpretar ciertos personajes, sumado a esto los efectos especiales, la música; dando como resultado a todo este conjunto un pase a crear y se participe de lo inimaginable. Para imaginar, no hace falta observar, simplemente recrear según el previo aprendizaje social, formas colores, texturas, sabores, lugares, etc. Se trata de poner  en práctica, todo aquello que hemos podido percibir por nuestros sentidos.

Sin embargo, el auge de los dramas radiofónicos se perdió con el paso del tiempo, se dejaron e oír, con el auge de tora cajita de mayor tamaño, llamado televisión.

Por mucho tiempo, en el país no existieron programas radiales con dramas, en los que se desarrolle este tipo de actividades, felizmente hasta hoy, ya han sido creados, y reprogramados en muchos casos estos dramas radiales, como en el caso del programa de RPP “Mi novela favorita”.

Además de todo lo mencionado anteriormente, debemos ser conscientes de la importancia de saber segmentar los públicos en radio, ya sea según edades, sexo, etc.

Según Macassi, la importancia de esta radica, en dos factores:

“Sobre las audiencias parceladas en sexo, edad y nivel socioeconómico a fin de identificar los posibles compradores de la publicidad radial” ( Diálogos de la Comunicación, Recepción y Consumo Radial. Una perspectiva desde los Sujetos. Sandro Macassi Lavander.)

“y Hacer, más efectiva las propuestas radiales” ( Diálogos de la Comunicación, Recepción y Consumo Radial. Una perspectiva desde los Sujetos. Sandro Macassi Lavander.)

Esto trae consigo el significado de que producir radio para obtener beneficios, recompensas, tal como el dinero ganado de la publicidad radial. Es decir, se “debe” conocer que se le vende a cada quien, y si bien es considerado no vender productor que no corresponden a niños, por ejemplo. La influencia característica que se manifiesta trae consigo, el olvido del primer y único fin radial, durante los primer años, el de hacer radio para la gente que oye radio, de ser un ente de compañía, cariño, de ayuda, de escucha, y sobre todo mediador de propuestas para la solución de problemas que pueden desarrollarse a lo largo de la algunos programas.

Según la sicología clásica, en ( Diálogos de la Comunicación, Recepción y Consumo Radial. Una perspectiva desde los Sujetos. Sandro Macassi Lavander.), “Identificar las características de públicos específicos para el diseño de sus programas”.

Esto significa indagar en los hábitos de los consumidores, en sus necesidades básicas, costumbres y visiones respecto a lograr conocer la satisfacción de sus necesidades  básicas e importantes, como también las superfluas(todas en general, en diferentes grados).

Tomando a los públicos desde otro punto de vista, “existe una serie de condicionantes como el número y tipo de receptores de radio, la ubicación de estos en la vivienda, horarios de escuela, etc” (Diálogos de la Comunicación, Recepción y Consumo Radial. Una perspectiva desde los Sujetos. Sandro Macassi Lavander.),

El espacio receptivo y la implicancia de la segmentación de medios, no solo está constituido por personas que interactúan entre sí (emisor, receptor) sino también de algunas variantes y condicionantes encontradas en el medio externo.

Para tener en cuenta a la segmentación de públicos en radio, debemos estudiar la cantidad de estos aparatos tecnológicos que se encuentran en casa, si es solo uno, la segmentación deberá estudiar, el reparto de los tiempos, como por ejemplo que mamá escucha la radio, mientras hace el almuerzo y limpia la casa, que papá se despierta y enciende la radio para escuchar las principales noticias. Es decir, examinar las reglas y normas que involucran todo el factor externo. Además de afianzarse de los gustos y preferencias no solo musicales, si no también de información y de necesidad. Porque para los niños es indispensable alguna ayuda extra , con respecto al colegio, para papá será más importante la transmisión de noticias, pero para mamá algunos consejos del hogar, o espacios abiertos en los que psicólogos o profesionales la ayuden con algunas dudas, que se van desarrollando a medida que lo implica ser madre.

“El Consumo, por lo tanto viene a ser la suma de procesos de construcción de utilidades personales y sentidos sociales”. (Diálogos de la Comunicación, Recepción y Consumo Radial. Una perspectiva desde los Sujetos. Sandro Macassi Lavander.),

Esto se extiende además en las dimensiones de la cotidianeidad, la que se manifiesta en la reproducción continua (comentarios) de lo escuchado en la radio. La radio no solo llega hasta donde usualmente creemos, y vemos de lejos, sino que llega también hasta aquel vecino (que no oye radio) del radioescucha, haciendo del proceso de comunicación, más largo que lo usualmente conocido.

Por ende, la ventaja de este medio, es que solo se oye, la televisión distrae, al igual que el internet, necesitas utilizar más de un sentido a la vez. En la radio, basta tus oídos, y solo ellos, para demostrar lo maravilloso que puede ser oír, mientras haces alguna otra actividad cotidiana de suma importancia o compartiendo momentos de ocio y charlas con los amigos.

Sin embargo no suelen existir públicos habituales, que oyen una sola emisora todo el día, porque aunque existen personas que le tienen gran afecto a una emisora radial, por X o Y motivos han de cambiar de emisora una vez, así como existen quienes como yo, oyen una y otra emisora, dependiendo del estado emocional que tenga en el momento de encender mi cajita mágica, si estoy alegre, sintonizaré una canción bailable, si estoy triste tal vez buscaré un consejo en Ritmo Romántica, si deseo hablar con Papito Dios, Radio María, y si deseo estar informada, como por las mañana solemos hacer muchos de nosotros, RPP.

La utilidad de la radio, radica en la importancia que le damos como medio que no solo acompaña, capacita, entretiene  e informa. Además también en como conlleva a la solución de problemas, no indicándote cuales son las posibles respuestas a ello, cercana a esa idea, la radio te ayuda ( o al menos debería) ser el medio entre un locutor informado, analítico y práctico, que logre explicar ambos lados de un problema, logrando que cada radio escucha proponga individualmente las posibles soluciones al problema.

 Sobre la utilidad de la radio, remarquemos más a fondo acerca de la importancia de informar, entretener y orientar.

“Reformular las perspectivas que la radio puede ofrecer para la consecución de fines educativos” (Identidad, Sentido y uso de la Radio Educativa- Arturo Merayo Pérez).

Cuando nos referimos a la reformulación de las perspectivas radiales, hablamos sobre la importancia que tiene esta en el  ámbito educativo. La radio no solo debe conllevar a prácticas de reproducción de información, si no que además debe orientar a los estudiantes a la consecución de un mejor uso de sus habilidades tanto lingüísticas( al desarrollarse, dentro de la radio), como además cognoscitivas, al encontrarse en calidad de receptor, se desea conllevar a este a la reformulación de una manera fácil y entretenida de aprender, haciendo de la escuela un medio entretenido y dinámico y haciendo de la radio, un medio en el que se le de un buen uso por los estudiantes y no solo para oír música.

Dentro de este ámbito se encuentra muy cerca también la radio comunitaria, aquella que  “trabaje con el pueblo, para que este llegue a saber más, realice mejor su trabajo, consiga tener todo lo que necesita para su vida y puede participar realmente en la vida de su pueblo, región y país”. (Identidad, Sentido y uso de la Radio Educativa- Arturo Merayo Pérez).

La radio comunitaria, hace las veces, de las funciones de las primeras emisiones radiales, cumplimiento la función de no solo dirigir información, sino además dándole un enfoque retroalimentado, al lograr recibir del receptor una respuesta manifiesta a través de las ondas sonoras, respuestas que implican la participación ciudadana, y la existencia de una optima interacción entre el emisor y el receptor.

Además haciéndonos recordar a través de sus emisiones radiales, la importancia de la cultura, y de sus manifestaciones, atrayéndonos a reconstruir nuestro sentido de amor a las costumbres ancestrales, dejando de lado el aliena ismo que suele verse muy seguido en estos tiempos.

La radio comunitaria, ayuda a construir respuestas nuevas, soluciones, informa de aconteceres ocurridos en tu localidad, ayudando así a descentralizar los poderes, porque “ el que mucho aprieta , poco abarca”.

“Necesitamos superar nuestra incapacidad de emplear el conocimiento común en insumo para mensajes destinados a provocar cambios sociales”, (Cuando la ciudadanía se hace construcción o Cuando la Construcción se hace ciudadanía- Jerry, Jara Llanos).

Tal vez muchos crean que la radio es lo máximo por transmitir mensajes publicitarios, y ayudarte a satisfacer tus disque necesidades, sin embargo los medios de comunicación en realidad crean nuevas necesidades en los públicos, lo que se debe hacer es reconstruir la misión original de la radio y presentar programas que realmente valgan la pena ser oídos por nuestros adolescentes , padres de familia, adultos y por nosotros los jóvenes .

“Si entendemos el proceso ciudadano como proceso que se inicia en los encuentros y las capacidades de promover igualdades en un contexto democrático es probable que nuestras visiones sean más optimas, es posible que seamos llamados y llamemos a nuestros pares para participar en una construcción colectiva” (Cuando la ciudadanía se hace construcción o Cuando la Construcción se hace ciudadanía- Jerry, Jara Llanos).

En resumen, hoy en día existe mucho que hacer por los programas radiales existentes, empezando por reconstruir programas que se adapten a las necesidades de sus públicos, orientando estor programas a informar de manera horizontal y no solo de arriba abajo , y a orientar respecto al adecuado toma de decisiones en el orden social, político y económico.

Como estudiantes podemos realizar mucho, está demás decir que es posible realizar programas en las escuelas, como en algunos pueblos, para “ayudar” y “orientar” a la propia población a hacer radio, porque no somos nosotros quienes debemos lograr todo y quedárnoslo todo, la radio ciudadana es del pueblo, y para el pueblo.

Me fascina la idea de presentar proyectos a nivel regional, en el cual se masifique la construcción de radios escolares, en la que los niños se orienten de una adecuada manera.

Nuestra casa de estudios cuenta con una Radio, y no hace uso de ella, debemos tomar las riendas de lo que nos debería pertenecer (espero lo logremos, lo hagan los encargados, por el amor a su escuela). Construir tranquilamente una nueva propuesta radial de la que nosotros seamos participes, logrando aprender y manejar a la perfección uno de los medios más importantes que fue, es y seguirá siendo por su gran alcance, La RADIO.